蔡玲的遊學: 2014

2014年11月13日星期四

登陸彗星

2014年11月13日google的圖示又引起好奇奶奶的關注

瀏覽幾個網頁，由台灣數位文化協會(ADCT)成立泛科學網有親民的解說讓初老看得懂，使用關鍵詞[登陸彗星]搜尋到的。

原來歐洲太空總署（ESA）的彗星追蹤器羅賽塔(Rosetta），於臺北時間12日下午4:35釋放探測器菲萊（Philae），7小時後，臺北時間13日0:02，歐洲太空總署正式宣布菲萊成功登陸彗星67P/C-G，是史上首度探測器登陸彗星！這個追蹤器是2004年3月2日發射的。歷經十年呀!!

這顆格拉希門克（Churyumov-Gerasimenko）彗星的形狀真不規則(我以為接近球體)，表面凹凸不平，能遙控找到登陸點真是神奇!這是十年前的先進科技啊!

網頁上有三則由歐洲太空總署製作的動畫片，雖然寫中文解說但沒看見字幕。但是透過精簡動畫，了解追蹤器是怎樣進行任務的。讓小朋友看看可以激發探空探險的好奇。想想當年登陸月球的興奮感依然存在。

這是第一輯

這是第二輯

這是第三輯，抵達彗星登陸前的準備

期待第四輯，讓我們理解菲萊登陸後的探險。

泛科學網頁上這一段<因為距離的緣故，菲萊的訊號延遲28分20秒才傳回地球。登陸彗星後，菲萊會測量重力、磁場、繪製彗星表面、分析氣體…..等等，這些數據有助於我們更認識彗星的組成，也更了解太陽系的起源。>。這一個好題目：訊號必須28分20秒才傳回球。光速?音速?波速?到底這顆彗星目前距離地球多遠啊?可以讓小朋友算一算。

2014年10月28日星期二

沙克百年冥誕

今天google的圖案是紀念喬納．沙克（Jonas Salk，1914~1995)的一百歲冥誕。感謝沙克疫苗的發明讓人們遠離拄著拐杖行走的夢靨。

google2的圖經常更換，所以下載再上傳

美國總統富蘭克林.羅斯福是最有名的脊髓灰質炎(小兒麻痺)的受害者，他在1921年39歲時染病，九死一生挽回一命，就給輪椅拐杖伴隨，1933當選總統。我們不要受"小兒"兩字蒙蔽，成人也會受感染喔!! 根據2009年PBS的紀錄片曾說“除了原子彈，美國最害怕的是脊髓灰質炎"

民國四、五十年時，小兒麻痺病毒侵襲著整個台灣，五十五年實施小兒麻痺疫苗預防接種計畫後，病例顯著下降。台灣在民國八十九年完全根除，但2006年大陸還爆發大流行，非洲地區迄今每年都有疫情，這個疾病在全球仍未絕跡，我們仍不能掉以輕心。

感謝沙克疫苗和沙賓疫苗的發明者。

沙克並沒有申請沙克疫苗的專利，他說:[ "There is no patent. Could you patent the sun?"----你能為太陽申請專利嗎? ]

以上資料可連結http://www.saydigi.com/2014/10/jonas-edward-salk.html

沙克有這麼大的貢獻，並沒有得到諾貝爾，也沒有被選為國家科學院的院士。科學界另有評價。聽說當他備受世人讚譽時，一次都沒有提到和他一起工作的團隊，一次也沒有感激他的夥伴，若是如此，也太狂妄。參考http://healthteamaster.com/index.php?p=1_36_

圖片來自賴伯銀的投影片

從賴柏吟-<小兒麻痺在台灣的故事>投影片中看見一群拄著拐杖兒童的照片。也知道由挪威宣教士紀歐惠和徐賓諾於民45年創立的埔里基督教醫院在民55創辦了小而麻痺之家，收容了近五十名的小兒麻痺患者的感人事蹟，
屏東基督教醫院挪威籍畢嘉士醫師，於民 50年設立全省第一所專治小兒痲痺的「兒童療養院」，免費醫治來自全省各地的病患。51年從美國進口沙賓疫苗為屏東地區四千名孩童患者作免費接種，此為台灣地區第一次大規模接種小兒痲痺疫苗。民52還成立支架工廠，自製支架供小兒麻痺後遺症的病童使用。
他們是無私的大愛。今日看每一個活活潑潑的孩子，就會想起自己小時候看到許多脊椎彎曲四肢萎縮運動受損的孩子的恐懼。
感謝疫苗發明人，感謝台灣公共衛生的推動，感謝照護者。

2014年9月3日星期三

一個童子軍讀《遇見靈熊》

一個童子軍讀《遇見靈熊》

作者：蔡玲
木章持有人

你看過《魯賓遜漂流記》嗎？船難事件，讓魯賓遜被迫在孤島生存。

你想過一個人因為做錯事，被法庭裁定必須隔離到孤島生活，會有什麼反應？

法庭希望這個做錯事的人在大自然中生活，會有所磨練、反省和改過，會消除憤怒、喜歡自己，然後和平的回到社會中生活和工作。你覺得有這個可能嗎？而且這個人是一位15歲的少年。

15歲的「校園小霸王」柯爾老是惹禍，毆打同學，這回把同學打成重傷。柯爾進出「少年觀護所」也不是第一次了，在少年觀護所，有輔導老師來進行課業輔導和心理輔導；他看透了諮商、輔導、心理治療這一套，只要在輔導會議上假裝懺悔幾天，把那群人哄得一愣一愣的，就可以離開看護所，回到正常生活！

但是，監護官葛維認為：『正義應該要治療傷痛，而不是處罰。』『如果帶著憤怒進牢，就會帶著憤怒出來！』『如果帶著善心，監牢也會變成一個良善的地方！』。『如果你殺了我的貓，你就得讓自己成為一個懂得關愛動物的人才行。而且你得讓我跟你成為朋友，而我得原諒你好讓憤怒得已化解！』『療傷遠比一般所謂正常程序的懲罰還要困難，療傷的過程會要求你對你的行為負責！』他認為關監牢並不能改變慣性暴力的柯爾。

所以整個故事就是少年柯爾在阿拉斯加附近的孤島療傷的過程。

不過，他才被送到孤島，兩位監護人才駕船離開到水平線外，他就放火燒了小屋、游泳逃離小島。不幸的是遇到漲潮，在精疲力盡之下被浪潮捲回沙灘。緊接著的暴風雨、雷劈、和巨熊的搏鬥、受重傷、送回美國本土醫療、傷癒只有一隻健全的左手，一隻僅剩一點兒功能的右手。這是故事的前半段。

精彩的後半段是主角柯爾在半年醫療傷癒之後竟然要求重新回到島上，開始真正的獨立生活和心靈療傷。幾個月後，他還要求協助當年受他傷害的同學來到孤島和他生活並且協助同學心靈療傷。作者以細膩的動作描述讓我們瞭解主角的改變。

從Google搜尋引擎，輸入『遇見靈熊』四個字，發現有365,000( 1,760,000)項符合遇見靈熊的查詢結果，每頁有十項，但是逐一看到第十頁結束，我所看到的，不管出版社的推薦或學生徵文的發表，老師閱讀學習單的設計，大家不約而同針對的議題都是「憤怒」、「情緒控制」，「家庭暴力」和「懲罰」的議題。

我以多年參與童軍活動的嗅覺，發現這本書和童子軍關係密切，譬如體驗、圖騰、營火舞蹈等，因此特別撰文推薦。

【反思學習/體驗學習】

柯爾第二次回到孤島，兩位印地安人陪伴四天，教導他怎麼蓋房子，怎麼泡冷泉、怎麼搬運祖先石頭把憤怒滾下山、怎麼看待憤怒、怎麼觀察自然和看待自己。在相處的幾天，每天晚上問他：

『你今天看到了什麼？』『你從它那兒學到什麼？』『你可以把看到的怎樣展現在雕刻和舞蹈裡？』

讓我們來看看體驗學習五個催化反思的問題，所謂『5Q』的發問：『你們有沒有注意…？為什麼會…？生活上也有類似的狀況嗎？為什麼會發生這種狀況？要如何應用這種狀況？』兩者是相似的。

蔡居澤老師說過，辦了再多的活動，如果沒有『反思』，這些活動還只是活動，對生活經驗的累積、心靈的增長、經驗的運用並沒有實質的幫助，也如孔老夫子所說的『學而不思則罔，思而不學則殆』。

兩位印地安長老的發問和五Q反思法的提問，提醒我們童子軍夥伴在參與各項活動之後，必須沈下心來反思，把自己的注意、發現、感動和夥伴分享！

【營火舞蹈】

我們童軍夥伴都參加過營火，看著隨著氣流上升的點點火星，熱切得要和天上的銀河匯流；看著火舌上下不停的竄動，聽柴火嗶嗶啵啵的唱著，就像心跳的節奏，就像回到千百前的夜晚和老祖先們坐在溫暖的火旁！

我們童軍夥伴在火旁唱著跳著，說著故事，分享著團長傳遞貝爺爺的智慧。我個人經歷過的營火舞蹈、戲劇總是一小隊一小隊的進行，我們都經過簡單的小隊時間排練。每支舞三到五分鐘。舞蹈就是舞蹈，歡樂嘛！但是《遇見靈熊》這本書的營火舞蹈，是即興的個人獨舞，是內在心靈反應。

『我們四周的一切都有力量，像鯨、熊、狼以及老鷹等動物；太陽、月亮、四季也有力量；我們心中的快樂和憤怒也是力量。我們能夠感受到所有的力量，跟隨它們起舞。它們會教會我們許多東西！』『我們今天看見鯨，所今晚跳鯨舞。我們每一個人都要敘述我們從觀賞鯨中學習到什麼。』『舞蹈是學不來的，去感覺它。把自己變成一頭鯨，然後學習他教導你的事情。』『跳舞的時候，是你的心和靈魂的對話。你不需要思考。如果你看靈熊，你就先跳』

第十八章開始，柯爾和兩位印地安人跳過座頭鯨舞、狼舞、熊舞，柯爾自己跳過鷹舞、海狸舞、憤怒之舞，他和受他傷害的彼得在島上跳過『鼠舞』。每一支舞的長短，每一個人的傳達和感受都不一樣。

有關舞蹈的描述最精彩的是第二十三章，從 253頁～257頁，讀柯爾的憤怒之舞就像看一齣舞劇，可以看見一個人在營火旁的憤怒和自我的和解。文字描述的功力，讓人反覆咀嚼。現在有繪畫治療、閱讀治療、戲劇治療，讀完這一章我也瞭解舞蹈治療的精神了！

一團人圍著營火，很難進行《遇見靈熊》的營火舞蹈；小隊營火呢？七、八個人，也許可以！三五夥伴，生一堆火，跳舞吧！分享心靈深處的舞蹈！寫到這裡，忽然想到，我們成人服務員，曾經帶小狼或童軍夥伴欣賞雲門舞集的演出嗎？

【圖騰】

北美印地安族群有圖騰，陽明山營地有圖騰。

你怎麼看圖騰？印地安老人說：『圖騰顯示了血統，並且講述了故事。』、『你的圖騰是你的故事、你的追尋、你的過往，每個人都有他自己的刻圖騰。』、『每個人發現和創造自己的故事！』柯爾創造自己的圖騰。圖騰在本文也是一種『隱喻』

柯爾在一根漂流木上不熟稔的運用刀斧，雕刻他的圖騰。他刻什麼？他雕刻今天所見有所感觸的動物，也是他營火舞蹈的動物。他一邊刻，一邊來回比照的想，一邊回想過去的遭遇和自然現象給的啟示。最後他的圖騰的底座是和原先被欺負彼得一起完成的，刻了一個圓。『圓圈的每個部分是開始同時也是結束，而每個東西又是一體的。』

作者細心的描繪，充分掌握兩位少年的個性和心情，兩個月的相處，從疑慮到願意信任，從躲藏到正視，細膩的轉變，讓彼得原諒柯爾不是教條式的逆轉！

彼得雕刻的專長顯現了自己的優勢，彼得敢向柯爾嗆聲了，彼得願意原諒柯爾了，彼得釋放了自己，彼得也完成自己的圖騰。柯爾獲得彼得原諒的歷程，扭轉了幾代暴力相向的親子關係，給自己做了憤怒破壞之外的另一種選擇。兩個少年都寫了自己的故事！

我們的團已經有圖騰了嗎？我知道團圖騰的故事嗎？我們的團要豎立圖騰嗎？要呈現什麼故事？省思，省思，我們成年服務員怎麼引導少年雕刻自己的圖騰？

【在自然中隱形】

我們童軍夥伴活躍在山野間，你們男生童子軍，很方便的，不用換泳衣就可以泡在水裡。但是一夥男孩在水裡，總是『戲水』啊！

書中老印安人，每天要柯爾泡水。泡在水裡，冷得頭皮都要炸開，冷得牙齒自動的不停的彼此敲打。柯爾發現當他動也不動，水竟然是溫暖的；他發現當他動也不動，小魚會游在他身邊，親吻他的腳趾和皮膚，有一次連海狸都游到他身邊來了。不過，他才動念『摸摸看』，身子還沒有動，魚和海狸就跑走囉！這一些泡水『療身』、『療心』的描述，令人印象非常的深刻！

我只有在泡溫泉時，『不動不想不覺得熱』的短暫幾分鐘經驗，我總是在熱池和冷池間跳來跳去，我耐不了熱，也耐不了冷，我的心，我的腦也在冷熱之間無法思索。無法思索，不是放空！『沈靜心靈，完全放棄操縱，就會隱形。』放空才能感受，才能自然而然的省思和感動，完全的沈靜就是天人合一了。我在SPA浴室裡，當然不是孤島的山野冷泉中，所以，下次有機會，我要感受柯爾的經驗--『溶在自然裡』和『隱形』!

我從書中學到兩位印地安老人的智慧，我們在帶領孩子從事自然活動時，也能引領孩子們從大自然中體會！

＊本書基本資料：

書名：遇見靈熊出版社：東方出版社

作者：班．麥可森(Ben Mikaelsen) 譯者：李畹琪

＊關鍵詞：霸凌、憤怒、家庭暴力、諮商、治療、輔導、原諒、環行正義、
印地安人、救贖、孤島、圖騰、隔離、求生、原住民、向自然學習、營火

＊本書榮譽：

入選2004年的開卷十大好書獎

入選臺北市推動兒童深耕運動九十四年推薦好書高年級書目。

後記，本文完成於2006 。

2014年9月1日星期一

祖魯族的盾牌

這篇短文原來發表在2014-08-24的臉書，後來有好多令人感動回響，所以把原文和回響都轉貼在這裡紀念。
多年來有幸參加了許多次幼童軍服務員的基本訓練，第一次聆聽欣賞了最貼近原味的<祖魯族少年>。

感謝王國輝團長的鑽研，他謙稱就是閱讀閱讀啦，讓我們有了最接近祖魯族原味的祖魯戰士。

他說去年某個綜藝節目穿了不整的童軍制服搞笑，惹來童軍伙伴的撻伐。同樣的心情，我們對祖魯族少年的故事演出也要有基本的尊重；更何況貝登堡先生最欽佩祖魯族，以祖魯少年成長為戰士的歷程設計引用轉化在童軍活動中。

等我發現他跪在地板畫[坤卦]時(哈哈!)，方知錯過他製作[牛皮]的過程，也未能留下紀錄。祖魯族的盾牌是牛皮製作的，國輝團長以八張牛皮紙和南寶樹脂黏貼成一張質感相似的[牛皮]。

第一天，營本部一角，國輝團長指導著上山領取木章的西松童軍伙伴，拿著白毛線不斷的編織編織，原來她在編織的是戰士手臂和小腿的服飾。木章基本訓練，整天活動流暢進行，服務夥伴進進出出營本部，這位沒有課務，只是上山領取木章證書的夥伴，默默的編織了一整天!

還有一些細節，譬如身上的紅、直立跳躍、執矛和盾的動作都是經過考證的。祖魯戰歌和戰舞也在網路耙梳後呈現原味。他說也是閱讀閱讀。

感謝啊！有心人在細節中呈現完整的教育過程。致上幼童軍最高敬意的歡呼： wolf！wolf！wolf！

2014年7月21日星期一

埃及.鵝

與埃及鵝巧遇那日起，就聯想到曾經在紐約大都會博物館流連數日的埃及館收藏。

大都會博物館的埃及收藏從眾所周知的木乃伊及陪葬品到巨大的神廟建築和石雕，其上有許多許多浮雕和壁畫，以圖形描述了當時埃及的生活。

記得有描述盛典的畫面，殺牛宰禽的；有描述漁獵生活的畫面，射箭、追殺、撐篙、撒網、捕魚的。這些畫面裡有鵝的。有在湖邊所見的這種大眼圈脖子上一環如同項鍊的褐紋，背部顏色如同狐狸色彩的埃及鵝 Egyptian goose嗎？
Egyptian goose 原產在尼羅河上游河谷地帶及撒哈拉以南的非洲地區。埃及文明在尼羅河的中下游，所以有交集嗎?

有關埃及鵝的經驗請連結我的部落格埃及鵝篇

打開2010年四月流連在大都會博物館的照片，找出一些和鵝鴨有關的照片和大家分享，您看到埃及鵝了嗎?

這幅石刻有好多鳥類，尼羅河流域是個水草豐美生物多樣性的地方

尊貴的王族得到這麼多朝貢，或說在天堂也能如同人間有這些享受

上左：兩隻鵝，身材比例不像埃及鵝，但是扛在肩上的鹿或羊令人印象深刻。
上右：廚房裡多缽盆，灶前有個人以跪姿在宰鵝
下左：一隻宰好的鵝。
下右：案上有堆疊的火腿，走一隻肥碩的鵝。

上列：殘破的石塊上的鳥類圖像，畫法很寫實，如果有埃及鵝一定會畫出他的褐色眼圈。
下左是宰鵝的特寫，側面人像強而有力的臂膀扯住鵝翅膀，再使點力，鵝脖子也會斷掉。
下右是陪葬俑，也有一隻鵝。

這幾幅圖彩色的圖，描繪了不同外型的鳥。尤其是上左圖，鳥的臉頰胸脯翅膀羽毛的特色都兼顧到了。埃及先民畫畫能掌握特徵，所以我認為褐色眼圈的埃及鵝，沒有在這幾幅圖出現。

木乃伊棺材四周繪製的圖是文字。

這是我喜愛的一隻盤子，像形的手法畫了好多水禽，當然分辨不出誰是誰。

我不是專家，當時參觀的一本筆記在紐約甘迺迪機場安全檢驗後，穿鞋整理行裝物品時，給遺失了。所以現在只能看圖說話了。

2010年三月，給孫女小希坐月子結束，有機會參觀紐約大都會博物館七次，2014年五月~七月迎接小希的弟弟來臨，有機會到爾灣的北湖巧遇了埃及鵝，觀察了生態，今日撰文將兩件事聯結，但還沒有解決我的疑惑。

以下請連結到網路相簿，可以看到更多圖片。也請您多指教。到底埃及鵝和埃及或埃及文明有甚麼關係？去過埃及旅遊的朋友曾經見過埃及鵝嗎?
有關古埃及壁畫可參考這個連結的簡要解說。

2014年7月18日星期五

白骨頂雞 Coot

聽過蝙蝠在鳥禽和獸類大戰的故事嗎？蝙蝠說:[我會飛，我是禽。]又說:[我哺乳，我有毛髮，我是獸。]這個寓言諷刺蝙蝠的投機說了，結果沒佔到便宜，兩邊都排斥他。蝙蝠因為外在特性有很尷尬的身分。

在水域裡也有尷尬的禽，牠是雞還是鴨啊？牠會游水，但是牠的爪子沒有相連的蹼。不知是否有類似的傳說或故事。

黑色的鳥，頭頸是深黑，短而圓的身體是灰黑色的，黑頭卻從頭頂到喙有一塊白色的盾牌。白盾牌的頂端邊緣有一塊鵝黃和一點紅，小紅眼睛，翅膀的邊緣和內側有一點白羽。最特別的就是他的爪子，扁平分節的瓣蹼足，能游泳。

見到他立刻想到我曾經在國父紀念館到到一隻黑體，臉的正面是紅色盾牌的鳥，那叫紅冠水雞。紅冠水雞有細長像蜘蛛腳的爪，沒有蹼，卻能游泳的鳥。

左圖：白骨頂雞，英文名：Coots學名：Fulica atra，屬鶴形目（GRUIFORMES）秧雞科（RALLIDAE）右圖：紅冠水雞，英名：Common Moorhen. 學名：Gallinula chloropus.，屬鶴形目（GRUIFORMES）秧雞科（RALLIDAE）

查出這黑鳥的名字，英文叫coot，coot的原意是指愚蠢偏心的老頭。說他笨，是起飛和降落不像野鴨或野鵝那樣靈巧？或是那個站在岸邊膽小笨拙的模樣？其實牠的腿能在陸地上快步地行走，也能在浮於水面的植物上行走。下面這段影片是2014/05/22在湖邊看見Coot在草地覓食的鏡頭，那扁平的瓣蹼足走在草地上好像很有彈性。

Coot的學名是Fulica，中文名字是白骨頂雞、骨頂雞。分布於美洲歐洲亞洲澳洲非洲，那就是全球囉！只要是淡水域，池塘，湖泊，河流，沼澤，砂石場和水庫的常見鳥。體積比綠頭鴨小，雌雄外表差別不大，一年可以孵育兩窩雛兒，一次可以孵化出15個蛋，孵化期14-24天，不過存活率不高；兩性都參加孵卵，雙親餵食和照顧幼鳥。雛體8週獨立生活。求偶期很會鳴叫，平時很安靜。

白骨頂雞主要的食物是水生植物，也吃昆蟲和水中小生物。能連續潛水取食。

2014-05-27巧遇一對白骨頂雞扎猛子，吃湖中的水草，可以觀察到腹部靠近尾部的白羽，以及游水時兩腳的運動。

資料上說，牠們和鴨群一起生活，我的湖邊觀察是附近若有綠頭鴨、加拿大鵝、埃及鵝、烏鴉等，Coot牠們也不閃避。

好友在FB上留言：[這個coot乍看之下還以為是鴨哩？她真能偽裝，居然是雞！但又會游泳，打破了我很多既定的偏見，有幾個想法：這些禽鳥移民在此，原來她們也懂得擇優而居ㄚ。她們雞鴨鵝同一家，小小的移民社會彼此分享資源，倒也相安無事。]

其實，人們會被名字誤導：

白骨頂雞或紅冠水雞，名字雖有[雞]，但歸於[鶴形目][秧雞科]，是涉禽，在水邊活動的生物。

我們一般所說的雞，是歸於[雞形目][雉科]，是陸禽。

北京鴨綠頭鴨紅面鴨番鴨鵝加拿大鵝天鵝鴻雁都是[雁形目]，是游禽。

所以，COOT的確不是雞，也不是鴨，倒是[鶴]，嗚哈哈哈~~~

2015年三月、2016年三月又來爾灣North Lake，發現湖邊最大的群組就是coot了，湖邊大概有六群，每一群都有50隻左右，大部分的時候都在草地上不停的啄啄啄。看見一群coot/白骨頂雞下水，原來遠方來了一隻狗。

請看2015、2016見到的coot群組，想想2014年五月~七月在同一個湖，coot的總數量不超過10隻呢，他們是侯鳥，冬天來南加州，夏日回到美國北部、加拿大南部，五六月在那兒交配繁殖。

在North lake 一定有不少人餵食這些動物，所以我才暫定拍照，他們就飛奔而來，以為這個人類帶食物來了。看我兩手空空只有相機，頗失望的哟!

參考資源

Wildscreen Arkive

Baidu百科
康乃爾鳥類實驗室
維基百科
Kids' Inquiry of Diverse Species/American coot

2014年7月16日星期三

2014加拿大鵝八口之家

結緣

2014/05/17黃昏和兒子一家到North Lake Park，從停車場下階梯到湖邊，一塊伸入湖的方形半島草地，一群人駐足圍觀，加拿大鵝canada goose和雛鵝。

之前見過神氣的加拿大鵝，長長的黑脖子，兩眼後到下巴圍成四分之三圈的白，好像白下巴白帽帶，棕灰色的背、胸、腹，下腹靠尾是白的；群居，大型蹼足候鳥，最大展翼6英尺，編隊V字形飛行，北美洲常見鳥。但是第一次見到雛鵝。

數一數6隻小鵝，每隻比鴿子大，像在上海傳統市場賣的雞那麼大，毛不多。加拿大鵝是出生3~4小時就能自己走路，覓食，跟隨父母游泳10米遠的，不知眼前這群歪歪倒倒的雛鵝出生多久了。牠們長得不像圖片裡黃色毛茸茸的可愛的雛鵝，是灰色羽毛不足的模樣。如果說雛鵝出生只有3~4盎司重，這群小寶寶應該不是當天出生的。

2014/05/17與加拿大鵝家庭首次相遇，與網路上的雛鵝圖片比較，這群雛鵝已長出一點黑色尾羽開始

請看我和鵝家庭一家第一次見面的模樣，從網頁上尋獲的雛鵝圖片沒有黑色的尾羽，所以鵝家庭的雛鵝出生有段時日了。

鵝家庭的開始

我見到鵝家庭是是五月17日，這裡是南加州，照理說這群鵝應該在北方的棲息地育雛的，每年秋天成群飛往南方的此地過冬才對。不過因為食物取得得容易，許多候鳥都變成了留鳥，顯然這群加拿大鵝已經變成留鳥，但是交配和育雛的節奏不變。

春天鵝群回到北方的棲息地，第三年的成年的鵝開始交配，每年三~五月產卵。

成年的加拿大鵝，一年孵一窩蛋。雖然說鴨子雁鵝這類水禽，因為經常遭不速客侵擾，一窩往往可以多達二十顆，以增加繁殖成功的機會。不過加拿大鵝可以生2~9個，通常一窩4~6個蛋，母鵝認為但夠了，同時開始孵化，孵蛋期約25~30天，期間若她離巢，她會啣雜草樹枝等將蛋覆蓋，讓蛋保持溫度並不被其他生物發現。

孵蛋期公鵝會在附近守候防衛，但並不是站在巢的旁邊，這樣就來不及把偷襲者引走了。當他感覺到危險時，他發出淒厲的哭聲，有時會甚至攻擊，嘶嘶聲和瘋狂地拍打著翅膀。

雛鵝孵出來之後，第一年會和父母一起生活，秋天南遷，第二年春天回到棲息地才和父母分開。父母鵝在第一年的育雛期會捍衛雛鵝的飲食和安全。

20140518加拿大鵝canada goose一家人在湖邊早餐。爸爸媽媽輪流拉長脖子警戒，不知道他們分工用什麼暗號。從以下影片中聽見父母鵝類似[嘶嘶]的叫聲嗎？還有小鵝呦呦呦的叫聲。這群小鵝到底出生幾天？第24秒有一隻單腳撓癢還腿軟拐了一下呢！

以下是同一天一群成年鵝群的叫聲：

加拿大鵝群的溝通：叫聲與身體語言

叫聲

張伯權在《賞鳥看熱鬧也要看門道》之五<野鳥的故事從一粒鳥蛋開始>文中指出：「加拿大大雁的孩子，在破殼出世前一天就開始呼吸，蛋如果意外上下顛倒了，蛋內小雁立刻發出「警報」，大雁媽媽聽到了，通常就會趕緊將蛋翻正過來。」

所以加拿大鵝小鵝在蛋裡已經知道媽媽的聲音。

「鳥類學家海斯和他的學生研究了雌野鴨的孵卵過程。他們把微型麥克風安放在野鴨巢的底部，然後跟答錄機相連。他們發現，孵卵的雌鴨在開始孵卵的第四個星期發出“嘎嘎”較微弱的低聲鳴叫，每聲只持續150毫秒。這時，被孵化的卵裡邊發出“嘰嘰”聲。起初，這些聲音很小很小，隨著時間推移，野鴨的鳴聲越來越頻繁，卵裡的“嘰嘰”聲也愈來愈高。隨後小鴨就出殼了。在雛鴨出生後1小時，兩種鳴聲增加了4倍。雛鴨出生後的第16～32小時，雌鴨離巢游向水中，它發出急促的呼喚聲，每分鐘快達40～60次。於是小鴨紛紛出巢，跑向母親。由此看來，雛鴨在卵內孵化的第27天起就開始聽到母親的聲音，在這一過程裡聽覺起主要作用。雛鴨出殼後，視覺、聽覺一起起作用，使雛鴨進一步認識母親。」

1935年，勞倫茲正式提出所謂銘記現象。雁鴨會跟隨出生時第一眼見到的，雛鵝認定的父母，是人類或木頭或毛茸茸的玩具。

海斯實驗的對象是野鴨，加拿大鵝想必如此，勞倫茲的實驗銘記現象已是眾所周知的。一個家庭的雛鵝用聽覺、用視覺認識自己的父親母親，還認識自己的兄弟姊妹，不知道是否也用味覺了。

資料上說，加拿大鵝可以用10多種聲音溝通，一般的叫聲是ahonk ahonk ahonk，警告的聲音是hiss hiss。Ahonk是響亮的金屬喇叭聲如用中文我會用[國~]，hiss聽起來是低沉的喉音聽起來像第四聲的[橫恩]。

以下這段影片拍攝於2014/07/04，North Lake北邊社區中的Lakeside中學的大草關地。拍攝時兩湖之間正舉行路跑活動人生沸騰，不知是否如雌，鵝群聚集到到這片草地。影片中可以觀察鵝在啼叫時脖子的活動，並請猜測這幾隻大聲啼叫的鵝正傳達甚麼意思。

以下這段影片拍攝於2013/06/03，雛鵝脫離稚氣，脖子上仍然是毛茸茸的雛毛，黑脖子隱現。他們一起用餐，嘴裡發出呦呦呦的聲音。孩子們進食，母鵝保持警戒!

以下這段影片設拍攝於2014/07/08，雛鵝能飛了，有著烏黑油亮漂亮的黑脖子，但是叫聲還是呦呦呦。最靠近鏡頭，毫不畏懼的那隻鵝，偶而有低沉的喉音，類似[嘓]：

鵝家庭警告的聲音

身體語言

我在湖邊的觀察：鵝家庭有時自己行動，有時和大鵝群在一起在同一個區域，但是這一個鵝家庭是緊密的一個群體，在進食時更不容其他鵝鴨靠近的。他們驅逐進入地盤的行動是身體語言和聲音並行的。

以下這段影片拍攝20140704，當天南湖晚上會有煙火，早晨兩湖之間有路跑，湖邊多了一些鵝群。鏡頭開始是我不曾在此湖見過的五口之家，為了拍照我也施撒麥片餵食，西方的鵝家庭八口之家由媽媽鵝領軍，個個壓低脖子向前驅趕。

在下一段影片中，他們驅逐同類的加拿大鵝，小鵝年紀小，以為自己已經大的足以和父母一樣趕其他的大鵝，自不量力只好走開。

上面這段影片拍攝於20140614。一開始青年鵝群的大鵝就趕走鵝家庭的一隻雛鵝，(黑脖子有雛毛)又趕鴨子，第29秒，右方來了一隻雛鵝，壓低脖子來了，大鵝向前，雛鵝後退。主角的脖子是快速的升降，並伴著聲音。

上面這段影片拍攝於2014/06/30，是加拿大鵝鵝家庭驅趕個頭不小的埃及鵝。雛鵝們人多勢眾！當時的狀況是埃及鵝先在岸邊進食，加拿大鵝聞香上岸，(不知是麥片香，還是認識我了，聞到我的香，加拿大鵝有很好的記性。)首先進攻剎車不及從埃及鵝身上飛過，然後驅趕。以下這段影片是再次驅趕。請觀察成鵝的動作和聲音。

從上述幾段影片中，看出加加大鵝的身體語言嗎？專家早有研究：在此轉貼華盛頓魚類和野生動物委員會對家拿鵝身體語言描述的圖片

資料來源：華盛頓魚類和野生動物委員/Canada goose
a：警戒，有點危險。除鵝進食或休息時，父母鵝在一旁總有一隻是保持警戒。
b：伴隨hiss的聲音，指著靠近的對象，警告它
c：脖子壓低，喙向前，向前驅趕，伴隨hiss聲音
d：脖子直接下降，由警戒轉直接攻擊

雛鵝的成長

雛鵝出生時是3~4盎司，就是小鵝在兩個月大時停止生長，此時是出生時的25倍大，六月見到的加拿大鵝寶寶，黑脖子上的雛毛未盡身體的體積已經和父母相當，七月四日見到時已經能飛，叫聲依然呦呦呦，有幾隻身形已經大於母鵝，從外觀看來和父母最大的差異是毛色。特別將我拍得的照片整理如下：左欄是雛鵝的獨照，看出神情和變化但看不出長大多少，所以可以同時觀看右欄，右欄的圖片是以成鵝為比例尺，對照看出雛鵝的改變。

限於版面只用小圖，不過連結到網路相簿可調640 x 480的縮圖，若需要原寸請信件聯繫：

	2014017 黃昏，雛鵝有一點黑色尾羽.
	20140518 雛鵝行走請看影片
	20140524 翅膀長出一點黑羽。右圖一隻狗經過，父母鵝昂首拍翅hiss 聲連連警告之。雛鵝已亭亭玉立。
	20140526下午，鵝家庭一行從南岸游到北岸，父母鵝總有一隻在前一隻在後。體積有二分之一了嗎?
	20140527 父鵝交配開始換羽，母鵝約在雛鵝出生後第五周開始換羽。湖邊常撿到羽毛。請比較尾羽。
	20140528 請比較翅膀和尾部的羽毛。黑色的脖子隱約可現。
	20140529 家庭在湖的西岸休息，一隻雛鵝離開群體，看他的脖子和頭型與背景的父母比較。白色的下巴快出現了。
	20140623 白下巴"帽帶"已成形。請比較右圖父母和子女的差異。
	20140604 雛鵝尾部的羽毛以漢城鵝相當，自綁羽毛尚未長齊。
	20140605 要讀是看到脖子上的雛毛，會誤認為成鵝
	20140607 是縫一隻雛鵝展翅伸懶腰。一家人都坐著休息。比較成鵝和雛鵝的毛色。
	20140614 很漂亮的黑脖子，汗如雲朵般灰黑的背部羽毛。比較右圖的成鵝。
	20140627 六隻雛鵝身形相當，背部長出白色的羽絨請從右圖比較成鵝和雛鵝的側面
	20140628 右圖兩隻成鵝的羽毛好"滄桑"，雛鵝圓潤
	20140630 雛鵝已長得和父母一樣體積了，叫聲還是呦呦呦
	20140704 看見七八隻鵝像東北角飛去，趕到現場，鵝家庭也在那裏，可能已經會飛了。
	20140708 目睹鵝家庭一家八口降落草地。我甩動麥片袋，鵝群面向我而來。

下面這張照片是和鵝家庭最後一次見面，回想5/17的模樣，現在正面看胸腹飽滿，側看羽毛結實豐厚，有幾隻身形比父母壯哩!

2014/07/08剛剛降落的鵝群迎向我來，虎虎生風，我內心激動。
父鵝還是壓陣伸長脖子警戒，當時草地還有另外先降落的七隻鵝。這是本年度最後一次和他們見面，要說再見了，我要回台灣了。明年在來時，父母鵝喙養育新寶寶，青年鵝還會記得我嗎!

飛行與羽毛

2014/07/08 加拿大鵝一家八口都會飛了。清晨5:55在Lakeside中學旁的大草地，目睹一家人吹著金屬喇叭高亢的叫聲邊飛邊降落。

維基百科上說，雛鵝6~9週齡會飛，父母鵝在夏季會換羽毛，大約20~40天喪失飛行的能力。

而DLTK網頁說，雄鵝交配後開始換羽，母鵝在雛鵝出生後五週開始換羽，換羽是失掉飛羽和尾羽長出新的。雛鵝第九週開始學飛。

所以有一段日子，一家人都不能飛不會飛。

大自然真奇妙，春天公鵝交配後，母鵝開始生蛋，公鵝就換羽不能飛，好好守著老婆和孩子。小鵝要一段時間才能長出飛羽，此時父母鵝也不能飛，好好照顧他們，能飛時大家都能飛。太奇妙了！

如果時間能重來，我一不管鏡頭會不會晃動，跟著追過去拍攝他們著陸並迎向我來得繼續畫面。
鏡頭模糊是因為拍攝時間是清晨5:35

2014/07/12 提早到草地等候，希望能完整拍攝到鵝家庭分型與著陸，當天鵝家庭在對岸在湖中，一直到我離開都未上岸，但是拍攝到成年鵝群從頭頂飛過的鏡頭，雖然只有幾秒，自己也很興奮。能夠拍著這段影片才體會動物頻道的前置作業和用心。我草地等不著，再到湖邊等後，聽到南方響亮的金屬喇叭聲，雖然看不見也賭一賭，運氣惡麼好拍到鵝群從頭頂飛過。雖然有八隻，卻不是鵝家庭八口之家，因為這群鵝都是青年成鵝，毛色如同鵝家庭的父母鵝。餵食時會彼此排斥。而鵝家庭一項都是和氣用餐的；而起當我向前十，他們不認識我，不會迎上來，而鵝家庭是會迎上來的。

應該加一段各個部位羽毛的研究，

鵝家庭趣聞

將近兩個月的關注鵝家庭八口之家的生活，有幾則精采的影片和大家分享：

20140604，06:20誰在腳邊啦?
遠遠看見一群加拿大鵝在水邊，正在扎猛子，露出屁股白白的羽毛，以為是大鵝群。鏡頭拉近看見頭上脖子上的雛毛才知是鵝家庭，一日不見小鵝又長大了。
走近了丟把餅乾屑到水裡立刻沉了下去，一家八口是靠近了些，大魚聞香很快就來了。
[唉呀!唉呀!誰在我腳邊啦?]一家八口急忙游開了去。

20140604，06:25鵝上岸1
撒了一把餅乾屑，吸引鵝群上岸，爸爸鵝一下就上岸，[好吃好吃]，這可出乎意料之外，鵝父母一向守候小鵝的，今天怎的?
一隻冠軍小鵝也上了岸，你看他的尾部羽毛幾乎和大鵝一樣，彎曲的脖子的長度，還有白色的下巴都已成形，那是前幾日在前草坪獨自進時的那隻小鵝嗎?真俊。五隻小鵝游來游去，試來試去老不成，鵝媽媽也上岸了，這是示範還是引誘?小鵝更急了，呦呦叫不停。

06:29鵝上岸受到食物的引誘，接著三隻小鵝迅速上岸，兩隻在湖邊游來游去找不到使力點，最後只剩一隻了。說的也是，許多本領牽著你的手也學不會，一定得自己嘗試，一次不行再一次。

06:32 五隻小鵝上岸了，嗚嗚呦呦呦的叫著，我們是老朋友了，就算到腳邊兒也沒關係，我觀察他們的背羽，細長的脖子快要和父母一樣了，忽然聽到噗嗤一聲，最後一隻小鵝也上了岸，是鵝媽媽到岸邊鼓勵的關係嗎?我應該守住你才對，但是你老上不了岸我都不好意思多拍失敗的鏡頭哩!

20140527，雛鵝進食時，鵝爸鵝媽十分緊張，是因為我嗎?我再餵食並無敵意，請聽聽鵝爸爸鵝媽媽警戒時發出甚麼聲音?喉音沙沙。灑麵包屑餵鵝，鵝爸爸鵝媽媽並不食，只是警戒，這個影片末，趕走一隻靠近的加拿大鵝。

再趕另外一隻埃及鵝

下面這段影片巧遇COOT，在錄影過程聽到加拿大鵝叫聲，連忙追蹤，拍攝到兩隻大鵝在著陸水面的優美鏡頭，和響亮的加拿大鵝的叫聲。