蔡玲的遊學

2012年7月2日星期一

小學圖書館的桌椅家具

傳統的圖書館家具，就是四人書桌或六人書桌。寬度90cm或120cm，桌子長度150cm~240cm。
到圖書館設備供應廠商的型錄上可以一覽概況。
桌椅家具無外乎材質、形狀、大小、色彩的組合變化，受限的是空間和經費，如何讓圖書館空間和經費產生最大的運用，是設計時的考量。
個人我的淺見是不要為了創意而創意，要在滿足功能需上求協調求美，畢竟是讓人能定心沈浸閱讀的環境。

以下幾張圖，讓我們思量：『桌面需要多寬？』『桌面適合怎樣的色彩？』

麗湖2005
八人座閱讀桌，拼成長條。

信義國小 2011,有抽屜的四人書桌拼成長條

萬興2011，素面桌，彩色椅。

三興2011，彩色桌面，彩色椅。椅子可以疊起來。

新湖2011，四人座的桌子兩端的凸沿，可以加座位！

這樣窄的桌面也可對面坐下閱讀！

以下幾款圓形桌，讓我們思考：『這些桌腳各有哪些利弊？』

麗湖2005，單腳圓形桌

力行，攝於2011，四腳圓形桌。看椅子的收納功能。

中山女中2011，桌腳行成立面。三人座？
座椅的把手和靠背，看來很舒服！

新湖2011，數一數橢圓桌有幾支腳？

蓬萊國小的圓桌，可變形：

蓬來2005小圓桌，小圓凳。
這套桌子有玄機

蓬來2005
圓桌2，桌面可拉開。

蓬來2005
圓桌3，桌面翻上來

蓬來2005，圓桌4，
圓桌成了橢圓桌，方便小組寫海報作報告。實用！

梯形桌也可以拼圖變形：

國立台北教育大學附屬小學，攝於 2011。
兩張梯形桌拼成六角形。

三興2011，梯形桌可拼圖。
左圖兩張桌坐六人。本圖六桌坐六人。

再看看沙發椅子凳子的風情：

明德國小2011。
單腳圓桌，花瓣座椅。六人座喔！

麗湖2005
拼圖式沙發凳深受孩子喜愛。使用多年依然如新。

民權 2012，可拼式沙發。

碧湖2012，稽核圖形的沙發凳。

康橋，攝於2011。這一堆像洩了氣的氣球是個人沙發。

康橋，攝於2011。
看起來軟塌遢的沙發，坐起來還很支撐的

布丁，孩子們喜歡的甜點，布丁椅也受歡迎！

康橋，攝於2011。一圈座椅。
大大的柱子是大樹，一圈人工草皮上的木製小動物，寬敞的圖書館裡童話的角落。

信義國小2011。

興隆2009，圓閱讀城堡裡的圓沙發。

新湖2011，圓閱讀城堡裡的橢圓沙發。

興隆2009，
一張照片出現三種不同功能的座椅。

新湖2011，
這幾個圓凳，支撐力、觸感和色彩都深受喜愛。

座椅要考量讀者是孩子，大腿多長？座墊可多深。小腿多長？椅子可多高？

萬興2011，雙面靠背沙發，看座椅的深度。

日新國小2011。寬座墊雙面沙發。

蓬萊的圖書館就是三間普通教室，居中的這間是服務台和書庫區，也設法給讀者一點座位！

蓬萊2005，書櫃的左側有個小桌面。

蓬萊2005，書櫃的右邊有個小矮凳。

窗閱讀是最美的畫面，是面對窗還是引窗光？

南湖國小攝於2012，
一排沿著牆和窗的座椅。

舊莊2010
一排沿著窗子的座椅，座椅下還能排放書籍。

明德2011。就像7-11連鎖店臨窗的長條桌，靈活的凳子。看得出這一片窗也美容了！

興隆2009。高腳凳，

點擊下圖幻燈片，可以連結網路相簿，閱讀更多照片！

小學圖書館的書庫區

回想當年就讀市女中和女師專的時代，想借一本書閱讀，先得查目錄櫃，把書的資料填在借書單上，交給櫃臺，館員再從書庫找出那本書，填完書後卡，才把書交到我們手上。當時最大的願望就是當圖書館的工讀生，可以進入書庫區，穿梭在一排排書架間，沒看書摸摸書也好。
現在是開架式讀書館。讀者自己從書架上取書閱讀，讀完自己放回去。借書也是自己取書交到櫃臺，條碼閱讀器照一下『嗶』一聲，就完成借書手續。還書時倒也不必親自還到櫃台，把書放進『自助還書箱』即可，館員或志工會一一刷一下條碼，就完成還書手續。

現在的圖書館，書庫區就不一定在隔離的房間了，通常閱讀區也貼近書庫區。在小學有限的空間裡，怎樣的書櫃才經濟？書櫃怎樣陳列空間才發揮最大功能？

中山女中攝於2012
書櫃的高度讓戶外的陽光也能照射進來

中山女中攝於2012
到頂書櫃，地板的承載應該計算過

長安國小攝於2011。木製高書櫃。
注意跨距,木板承載書的重量，要能不變形才好

仁愛國小攝於2009
書櫃很重不能讓學生操作

日新2011。
仔細思量，這樣的設備減少多少書櫃的平面空間？

台北市圖士林分館2009，
書庫區櫥櫃間隔一個人的寬度

在《國民小學圖書館營運基準》裡提到『考量不同年級學生取閱高度，設置單面或雙面開放式書架。』，來看看一些最近整修的圖書館：

明德2011，近景和遠景的高架書櫃。

明德2011，書庫區環形書櫃。

興隆2009，環形書架書庫區。

興隆2009，書架兩面排書，可組合。

舊莊2010，曲線和直線的書櫃。

舊莊2010，一點巧思書櫃多了一個陳列面。

除了書櫃，可堆疊的整理箱，是承裝共讀書的好容器：

河堤，攝於2011。一箱箱的共讀書。
拿籃子來取走抽屜裡的書。

修德2011，藍色的箱子裝的是共讀書。
直接把這一籃的書取走。

『愛的書庫』是鄉鎮的共讀書的保管學校，校際圖書的流通分享，讓書發揮了更大的效能。

嘉義中平國小，攝於2009。

點擊以下幻燈片，可連結網路相簿，閱讀更多照片。

2012年6月27日星期三

小學圖書館的角柱利用

房子總是少不了樑柱，圖書館所在的空間如果有一些柱子，要怎麼讓空間產生較好的利用？

多年前參觀台北市立教育學院（現在是教育大學）附屬小學的圖書館時，就驚豔於『樂高』色彩，和圖書館中四根柱子圍起來的工作區。更引起關注的是四根柱子形成八個立面的新書展示區，只用了一個三根手指寬度的木條，再加上圍邊，就形成良好立面展示書的效果。麗湖國小也是如此。注意看喔：邊邊要「擋」，站著的書才不會滑下來！從照片看吃出兩者的差異嗎？右圖麗湖國小書架的施工比較省事，但是效果一樣良好！一條有凹槽的圍邊！