小學圖書館的小閣樓閱覽區

樹屋是孩子們嚮往的私密小空間，給孩子在圖書館中見一個樹屋，特到閱讀獎勵的孩子可以在此閱讀，這是康橋小學圖書館的特色之一。

樹屋區的牆柱和整個圖書館其他區塊的牆柱不同，雖然都是樹幹。

看見牆柱和屋柱的色彩花紋還有光源嗎？

圖書館沒這麼寬，也想辦法設計出小閣樓。花蓮海星小學是個圓形的閣樓，以一段彎的樓梯
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花蓮海星小閣樓閱讀區的樓下，攝於2011。 是個溫馨閱讀小小窩，小城堡！

花蓮海星小閣樓閱讀區，攝於2011，樓上採光良好。留下一段不加書櫃可以鳥瞰樓下。

小閣樓也可以是長條型的，『樓下』是很好的書庫區喔。以下三所小學的圖書館有異曲同工之妙：

三興閣樓閱覽區2011，在長條教室的寬邊。扶梯、白色柵欄，三面牆都是書架。可以形成一個小舞台。

三興小閣樓閱覽區與地板閱覽區2011。架高地板的下面是書架。 從圖左看出地板區下留了置鞋空間。

萬興的閣樓在長條教室的長邊。圖書館有間三教室的長度，閣樓區用了兩間教室內走廊。

萬興小閣樓閱覽區2011。 從台階推測小樓有多高？ 樓下（地板下）是有明式和隱藏式書架。	萬興小閣樓閱覽區2011。 下半截拉出來的是書庫區的藏書櫃。
萬興小閣樓閱覽區2011 ，小閣樓上的風景。 地板花紋和天花板垂直。 兩柱子之間以矮書和櫃柵欄 隔著  （如右上圖）。	萬興小閣樓閱覽區2011 ，兩個小矮櫃之間有柵欄還有小長櫈。這幾把塑膠桌椅不知是否為原設計。

日新國小的小閣樓不在長邊，也在教室的寬邊。

日新小閣樓閱覽區2011, 閣樓下的地板和樓梯都是收納空間。	日新小閣樓閱覽區2011,閣樓下的書櫃用輪子拉出來，書是立著放的，和萬興不同。
教室圖書館的另一面牆，也有一個小閣樓閱覽區。 看出是打通教室的圖書館了。 支撐牆還在，兩邊多做了書櫃！	日新小閣樓閱覽區2011,

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小學圖書館的閱覽區

圖書館的閱覽區，不就是桌子和椅子，讓人可以坐著看書就行了嗎？

但是小學圖書館首在『吸引』小讀者，就要講究環境的規劃囉！

閱覽區靠近書架或書庫區，方便取書閱讀。是的！

閱覽區靠近窗邊，可以引光，可以眺望窗外美景。是的，要有美景可引才行，強光還要有窗簾！

閱覽區桌椅要考量兒童身高。是的，小一到小六，身高差距大，坐在高椅子上兩腳晃呀晃下巴貼著桌子委實不舒服。桌椅高度該考量。

閱覽區的桌椅數量要滿足同時進館的人數。但小學那有限面積的圖書館能排進多少桌椅？哈哈！沒桌椅容納的就多些。不知哪個年代哪個學校開始有了略高個20公分的地板閱覽區，後來沒有地板區好像就遜色了呢，不過，孩子就愛地板區！這樣歪著趴著看對眼睛對脊椎的傷害有多少?要算算!

潭美2011 低年級閱覽區，平坦的兩色地板，座椅有收納、移動功能。由鞋子看出地板的高度。照片中間遠方有一位坐著閱讀渾然忘我的小讀者。

博愛閱覽區，攝於2011。由學生的坐姿知道地板的高度。圖左邊的桌子是空的呢，孩子愛地板閱讀區！

地板閱讀區的邊緣除了直線還有曲線。

力行閱覽區，攝於2011

2011康橋閱覽區，從這張照片可以看出圖書館的寬大吧！懶人沙發像小船喔！

力行閱覽區兼教學區，攝於2011，資訊檢索區也在左側牆邊

康橋2011閱覽區，六角型書桌有編號的，可以變化拼桌  ，閱覽區也鄰近書庫。

有下圖這兩個形狀好像

南湖2010

康橋2011表演區。櫃子裡都是戲偶﹑布書﹑立體書﹑CD。讀與演的結合。柔和的色彩把方形的格子櫃和牆面的洞櫃做了美妙的結合。

從電影理看到有的圖書館一盞燈一個獨立的閱讀桌，是讓人嚮往的。

中山女中閱覽區，照片遠方，藍白隔屏的獨立閱覽區。

2011 興隆，個人閱讀區。

明德2011，閱覽區，左側臨窗還有一排閱讀桌。

明德2011，左圖大樹的特寫。樹幹上一格一格的是書架。圖書館是打通教室裝修的，這棵樹是支撐。

小朋友也喜歡小空間，窩在小地方看書有躲在洞裡的感覺。

花蓮海星小學，攝於2011右側弧形樓梯抵達一個圓形小閣樓，有一個相同的閱覽區。

花蓮海星小學第二圖書館的閱覽區。攝於2011。

萬興201，裝修後把後走廊變成室內，而且架高為閣樓區

看了上圖的『圓』，忙找出山東棗庄文化路小學的閱覽室，攝於2011

百齡2011閱覽區。前景是閱讀桌。中後升高拼花地板，左右兩側再升高的深色地板區。

萬興2011閱覽區，架高的地板閱讀區。

來幾張閱覽區全景，沒有置高點，很難拍出眼睛看的。

萬興2011，閱覽區。左側是高架小閣樓閱覽區。。照片後景是地板閱覽區。	三興2011閱覽區。照片後景是架高小閣樓閱覽區。
義方閱覽區。挑高的圖書館，燈具距離桌面太遠。	修德2011，閱覽區。耐磨地板。溫暖明亮沈靜的空間。

潭美2011，以一條透空的矮牆，區隔兩側的閱覽區。 左側是地板區。

舊莊2010，圖書館空間不大，左側窗邊都是倚窗閱覽區，前景波浪書架後方有波浪閱讀桌。前景地板是閱覽區兼教學區。

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小學圖書館的服務區

小學圖書館的服務台，兼具流通（借還書）、讀者服務（問書問事等）、採編（新書編目及採購）的場所。
服務台是前台面對讀者：下課尖峰時間掃描器嗶聲不斷，還要回答小朋友各種問題。
服務台也是工作區，新書進館編目黏貼書標等上架時一包包的書，還有推廣活動海報製作等等美工作業也在這裡進行。
小學圖書館沒有專屬編制的館員（政府欠我們一個公道，91 年 11 月 1 日起生效的《國民小學圖書館營運基準》第五條明確規定，班級數二十五班以上得設圖書館主任一人，由有專長教師兼任…，第六條設有主任者，得視業務需要分組辦事，各置組長一人，各組得設幹事若干人。）只得仰賴志工，一群志工輪流到館服務，外套包包只等都很很難安全收藏。
小學圖書館接觸讀者最多的服務區，要給人整齊清潔的第一印象，就要有足夠的『隱藏空間』和『工作空間』吧！

傳統的L型服務台。攝於2006	運用辦公桌圍出工作區
修德2011修建。不是直角的L型的櫃檯，兩面都可以閱讀的電腦螢幕，方便讀者瞭解自己的借閱狀況。	修德2011修建。館員滿意足夠的儲藏空間。

服務區的位置在哪裡？靠近出入口？在方便讀者接觸的地方？

永吉2009修建。狹長的圖書館，服務台在兩根柱子之間，在館中間，方便兩端同學經由走道進出而提供服務。	康橋2011攝。寬大圖書館，服務區在兩根柱子之間。由圖看，對 小朋友而言,借還書區的檯面高度高了些。

以下四幅照片都有個弧形轉角的服務台，看工作區背後的立櫃！

三興2012修建	百齡2011修建
日新2011修建	萬興2011修建

服務台還有其他形狀：

潭美2011，圓形服務台 加強照明。	潭美2011，服務台面對出入口，可惜台面下的儲物空間不機動，若再加一人座椅，腳沒地方放。
西松2011，馬蹄形，弧超出教室的直線。	西松2011，有獨立出入的門。還書區考量學生高度， 編目區考量成人高度。

市圖士林分館2009，服務台正面內斜方便放腳，還有一個置物台度，是貼心的設計	舊莊2010,正對出入口這一面也有一個貼心的置物台面。如果這個電腦轉個方向，成為『館藏查詢』電腦就更貼心了！
成德2005，服務台正對館門。服務台後面的主牆有玄機。	成德2005，服務台背後的主牆後有一個工作空間

天母攝於2009，服務區背後的主牆後面，有一個夾道，幾個貼牆櫃是貼心的設計。	蓬萊2006,工作區窗台下一排矮櫃中，有一個洗手台，也是貼心的設計。
明德2011，弧形開放的工作區和服務台。	懷生2006，剛裝修完畢，書籍尚未入館。

總之，在有限的空間中，讓第一線面對讀者的服務區由足夠的工作空間、收納空間、照明是設計時要量的。有關服務區，還有一些照片，可連結至網路相簿。